您的位置 首页 今日头条新闻

教育蓝皮书:一半的家长显然没有感受到减轻学校选择负担和学校压力的影响是主要原因

未来网络北京4月30日电(记者李莹莹)未来网络记者了解到,21世纪教育研究院和社会科学文献出版社近日发布了《教育蓝皮书:中国教育发展报告(2019)》(以下简称“《蓝皮书》”),指出一半的父母认为减轻负担越多,减少越重,改革考试评价制度是父母最期待的措施。

截图《蓝皮书》

虽然减负政策引起了大多数家长的注意,但父母对减负政策的态度却是矛盾的。对培训班的报告非常纠结,大多数家长都没有认识到减负政策的效果。关于“减负”政策对儿童学习的影响,50.85%的被调查家长认为“学业负担较重”,44.48%的家长认为“没有变化”,只有4.67%的家长表示“学术负担轻。 “。

校内课业负担与校外培训负担大体相当

调查显示校园的学业负担与校外培训的负担大致相同。在“治理培训机构”政策之前和之后,大约三分之一的家长(33.91%)认为“原来的学校负担比校外培训更重要,现在两者相似”,大约三分之一父母(33.50%)认为“现在的学校工作负担比校外培训的负担更重要。大约三分之一的家长(32.59%)认为“校外培训的负担现在比学校工作的负担更重要”。

然而,未来网络(教育公众ID:newsk618)记者注意到,在实施减负政策后,家长的校外培训选择从以往的重点转向学术竞赛,培训和辅导科学培训,大大提高了艺术水平。 ,书法和舞蹈。音乐和音乐等音乐科目的培训。

“学生减少负面问题的父母满意度问卷调查”调查结果未来网络记者李莹莹摄影

从上述数据综合来看,尽管学校作业的负担和校外培训的负担已经发生变化,但在减少之前和之后几乎没有差别。

为何大部分家长认为学业负担越减越重

2018年,国家发布了一些减轻负担的文件,但为什么大多数家长认为学业负担越来越严重?

调查发现,80%的家长认为原因是学校竞争的选择和义务教育阶段上学的压力; 60%的家长认为校长,教师单方面追求上学的速度,给孩子施加压力; 49%的家长认为培训机构提供帮助; 42%家长认为父母过分强调孩子的考试成绩并对孩子施加压力。这些综合因素导致孩子过度负担,减轻负担的效果不够明显。

“学生减少负面问题的父母满意度问卷调查”调查结果未来网络记者李莹莹摄影

虽然很多家长都知道,学业上的负担不利于子女的健康成长,但他们仍然坚持要为子女提供课外辅导课程,以促进孩子的进步和未来。

“学生减少负面问题的父母满意度问卷调查”调查结果未来网络记者李莹莹摄影

43%的家长认为与升学挂钩的杯赛普遍存在

在国家颁布“禁止与学校相关的各种杯子和测试”的政策后,接受调查的家长回答了在发布时是否有类似的杯子和测试。 43%的父母认为“普遍存在”,22.21%的父母认为答案是“普通的”,21.00%的父母认为这是“非常普遍的”。

然而,近30%的家长表示“不清楚”,6.38%的家长表示“不”,22.08%的家长称“相对罕见”。可以看出,与学校相关的各种杯赛和测试结果都在“降温”。然而,杯赛和与学校挂钩的统一测试混乱还没有完全治愈。

截图《蓝皮书》

改革考试评价制度成为家长最期待的减负措施

《蓝皮书》指出,在父母期望解决“减负”问题的措施中,被调查的父母选择了“中学和高考制度的改革,采用反映素质教育的多重录取标准” “,占72.18%,改革考试评价制度成为父母最期待的减负措施。

其次,“增加优质教育资源,减轻儿童上学压力”,64.29%的家长表示支持; 59%的家长选择“提高教师素质,提高教学效率”;家长“加强监督,使减负措施真正落实”(53.38%)和“所有学校都要减轻负担,避免造成失衡”(52.09%)基本相同。

最少的选择是“加强对父母的推广和指导”(27.40%)。尽管大多数父母更渴望采取外部措施,但近30%的家长认为父母自身的转变是减轻负担的重要途径。

“学生减少负面问题的父母满意度问卷调查”调查结果未来网络记者李莹莹摄影

未来网络(教育公众ID:newsk618)记者注意到,高考改革评估体系,综合素质评价纳入评价指标,很多地方已经开始试点。

早在2017年,就在安徽省教育厅发布的《关于进一步推进高中阶段学校考试招生制度改革的实施意见》上提出了“综合质量评价”。

对于初中生,规定从2020年开始,安徽省将部分试点地区的初中生综合素质评价作为研究对象,原则上分数最高控制在20分以内。评估结果与普通高中生的录取直接相关。

但是,业内有些人担心,由于城乡差异,农村儿童和城市儿童有不同的社会实践活动和优质课程,这些都不尽相同。

教育部基础教育质量检测中心副主任胡平平在接受记者采访时说(教育公众ID:newsk618),这种影响并不显着,而且高中入学考试也是如此。仅适用于地理范围内的入学人数,主要是在城市,县或省。评定;虽然高考是针对全国的,但是入学名称被评为全省,学生之间的竞争仅限于省内。虽然同一个省市的城乡之间存在差异,但并不算太大。此外,评估标准和综合质量的确定不是硬指标,也不是指定的。它们仅用于大学入学时的参考。因此,没有必要担心在评估系统中纳入综合质量评估会导致城乡之间的不平衡。

21世纪教育学院副院长熊斌琪表示,高考综合素质评估可以在42所“双师型”大学进行改革试验,取“统一”考试+学生独立申请+学校多重评估+学生和学校双重选择“方法。”3 + 1 + 2“考试结束后,大学将独立提交申请的总分和所选科目要求,以及学生的独立申请将被满足。大学将独立结合应用学生的总分,选定的科目和大学访谈。接受中学的综合质量评估。一个学生可以申请一个以上的大学,同时时间获得一些大学入学通知,然后选择一所大学。

“这种方法保证基本公平,统一考试,est建立一个基于对大学的独立评估的多重评估系统(包括欠发达地区和贫困地区学生的评估系统),并允许学生为学生和学校做出双向选择。被选中推动大学重视办学的质量和声誉。“熊秉琦补充道。

关于作者: qianyi

热门文章

发表评论

电子邮件地址不会被公开。 必填项已用*标注