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拓宽学习渠道,各方共同努力,增强职业学校学生的收购意识

北京,5月7日题:拓宽升学通道,提升技能价值——各方共同努力增强职校学生获得感

记者郑天红,郑胜柱,谢莹,潘伟

一方面,知名企业面临“高技术工人短缺”,国家发展迫切需要的各类技术技能人才短缺。另一方面,高职院校的吸引力没有到来,学生不愿意申请入学,甚至学校的一些学生也觉得自己无法抬头。记者在广东,江苏,湖南等地发现,要拓宽学生学习渠道,提高培训质量,营造公平的就业环境,增强职业学校学生的收购意识。

拓宽中高本升学通道

2019年1月,国务院发布了《国家职业教育改革实施方案》,明确了职业教育和普通教育是两种不同类型的教育。它们没有不同的教育水平,高低之间没有区别,但同等重要。然而,社会上存在一种误解,即高中入学考试是将无法上普通高中的孩子“分成”职业学校。他们是贫困学生。甚至一些在校学生也觉得自己很低劣。

统计显示,江苏省中等职业学校342所(含技校),中等职业学校学生88.02万人,高职院校90所,学生685,100人。湖南省高等职业院校70所,招生人数560,400人; 456所中等职业学校,学生789,300人。

自2018年以来,广东开展了“中等职业教育试点”。广东省四所应用本科院校的具体专业已被招聘到省内中等职业学校。第一批200个方案指标已收到166名参与者。 2019年,入学人数继续扩大,计划指标增加到260人。这意味着中等职业学生可以像普通高中毕业生一样直接进入本科院校。

2016年,湖南省株洲市工业中学与株洲市第13中学共同开展了普通职业教育试点改革,使学生在普高职业高中实现“学生互惠互让”。学校,让更多的学生到学校。做一个有才华的人并选择一个机会。 2018年,株洲市的试点培训计划扩展到7所高中,17名中产生转入试点高中,招募了260名试点学生,实现了高中的横向整合。教育。

目前,虽然很多地方已经开办了中等职业学校和高职院校的应用型本科衔接课程,但这个渠道仍然狭窄。江苏省徐州工业职业技术学院副院长张方如表示,中学与高中之间的联系无法满足学生的进修需求。从高等职业教育本科生人数来看,不到毕业生总数的7%。从高职院校应用型本科招生计划来看,仅为10.8%。因此,将技术技能人才的发展畅通“立交桥”,为职业学校学生提供各种机会仍然是当务之急。

提升技能型人才价值

记者在采访中了解到,近年来,珠江三角洲和长三角地区的企业经常出现“劳动力短缺”。相关人才发展报告显示,虽然中国技术工人总数超过1.65亿,但仅占就业总人口的21.3%;中国高技能人才比例不到6%,高级技术人员数以千万计。

然而,由于工资低等原因,职业学校的毕业生不愿意去工厂,而职业技能竞赛中有很多优秀的参与者。

江苏省教育厅职业教育处处长刘克恭表示,职业教育的成本远远高于普通高中。例如,高中阶段有一些实验室,而中学需要培训场所来培养实践技能。运行职业教育的成本是2.6倍。这是普通教育费用的国际标准。

目前,当一些机构,企业和机构招聘人才时,他们有意或无意地设置了学历等资格;虽然有些行业和企业可以增加工资,但很难推广;有些企业的就业制度不完善,实践准入制度没有。实施得当,参与职业教育没有差别。有关专家建议,应尽快在国家一级改善就业和就业保障政策。目前,要注重消除机构,企业和事业单位在招聘和就业方面的学历,营造公平的就业环境。

锻造职业教育培养质量

有关专家认为,现代职业教育要求学生掌握专业技能以及基础科学和文化知识。过分强调理论研究,不可避免会出现“去专业化”;相反,过分强调“技能”很容易导致职业教育缩小到“就业培训”,缺乏长期发展的后劲。平衡技能学习和文化知识学习是提高职业教育质量的首要基础。

有些地区符合职业教育的特点,正在发挥校企双体育人才的优势。例如,广东省高职院校教师能力提升计划的实施,为提高人才培养质量提供了有力保障。广东现代学徒工作指导委员会主任赵鹏飞表示,“双师型”教师必须具备深厚的理论基础和实践技能。没有太多商业经验的教师必须到公司去工作现场才能胜任。

在实施“双型”教师队伍建设计划时,江苏要求专业教师每五年不少于半年积累一次商业实践;高职院校教师引入绿色通道,连续两年入选303名企业精英,以“行业教授”的身份加入。

好的教科书也是质量保证的一个重要方面。广州番禺职业技术学院管理学院院长严亚玲说:“为了防止一套课程,学校开设一套课程,形成’两个皮’,或者将企业培训等同于高等教育职业教育,学校和企业必须配合课程体系的建设,学校应将企业语言翻译成教育语言,明确教学目标,手段和内容,使教学设计扎实。“

<湖南创新专业技能和毕业设计抽查机制,通过邀请行业专家参与技能标准和问题银行发展,按照随机选择的原则,覆盖70%以上的高职学生。通过整个监督过程,严格控制出口。

“只要人才培养质量提高,学生自然就会有竞争力。”刘克农说。

关于作者: qianyi

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